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“靠天吃饭，有土无田。”曾经，十里八乡的人这样评价新田村。可如今，一说起新田村，大家都竖起大拇指。　　距贵州省仁怀市38公里的新田村，是省级一类贫困村。“从2015年开始，我们村每年有四五十个学生能考取二本以上学校，今年二本线以上人数更是达到65名，其中贫困户子女有13个。”新田村村支书赵在武说，可能对城里人来说，读大学不是什么新奇事，但对很多农民来说，家里出一个大学生是光耀门楣的大事。　　最近几天，村民谢彪心里乐滋滋的。今年他儿子和女儿都考上了省外的大学，每人还拿到村里2000元的助学金。“我在外面打工10多年，没文化、没技术，只能干简单的体力活，工资少不说，遇到新机器，还不会用。现在国家提倡乡村振兴，没文化哪能行?所以我砸锅卖铁也支持小孩多读书。”谢彪说。　　家中连续考出4名大学生的贫困户程光荣告诉记者，现在国家教育扶贫政策这么好，坚定了大家培养子女读书的决心。他家4个小孩读高中和大学期间，累计得到国家5万多元的生活补助，再加上助学贷款，大大减轻了他的压力。　　在遵义医科大学临床专业学习的赵益梅说，这些年，村里考出去的大学生毕业后都找到了好工作，这对村民培养小孩读书起到了激励作用。更重要的是，越来越多的村民意识到，简单的体力劳动已不能适应社会发展需求，让孩子多读书、拥有一技之长，可以斩断“穷根”。　　记者采访发现，每年考出四五十名大学生的新田村，近年来有两个明显变化：一是村民不再比穷，而是比谁家出的大学生多;二是一些常年外出务工的父母，在子女读高中期间会返乡在家，陪伴子女成长。　　成为“大学生村”后，新田村不断得到社会各界爱心人士的帮助。“从2015年开始，就有社会爱心人士捐资助学帮助新田村一些困难学子完成学业，去年和今年累计收到捐款40多万元。”仁怀市旅游局驻新田村第一书记李利维说，这不仅让新田村孩子求学上进氛围更加浓厚，还在孩子们心里种下了“感恩爱乡”的种子。　　今年获得2000元助学金的赵玉娥说：“我今年考上了天津师范大学，毕业后想在家乡教书育人，期望把爱的种子传递下去。”当代青年作为同新时代共同前进的一代，是国家的希望，也是民族的未来。加强高校国家安全教育，使青年学生牢固树立国家安全意识，是立德树人的重要任务，使之更好地承载起伟大时代使命。价值塑造、能力培养和知识传授是三个不可分割的整体，以此推进高校国家安全教育，有助于培养和造就一批理想坚定、能力过硬、知识完备的新时代青年。　　一是以价值塑造作为推进高校国家安全教育的前提。从根本上看，作为扎根中国大地开办的大学，是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。相对于能力和知识，正确的理想信念无疑处于优先位置。因此，高校必须围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题，把引导和培育大学生塑造正确的价值观放在高等教育的优先位置，把价值塑造贯穿到高等教育的整个过程、各个领域和每个环节。　　作为新形势下我国高等教育新的重要组成部分，推进高校国家安全教育必须把价值塑造作为根本前提。具体而言，就是要讲明讲透新时代总体国家安全观的内涵与外延，让大学生深刻领会贯彻落实总体国家安全观的战略意义，有效引导培育当代大学生对发展与安全两件大事的正确认知，提升学生的国家安全意识，使之更好地认同并践行总体国家安全理念。在此过程中，加快编写贯彻落实总体国家安全观、适应新时代国家安全教育需求的高等院校国家安全教育教材，必须从根本上把价值塑造贯穿到教材体例、教材内容等方方面面，为更好地推进国家安全教育提供可靠的读本，实现国家安全教育进学校、进教材、进头脑。　　二是以能力培养作为推进高校国家安全教育的核心。推进高校国家安全教育，不能停留在或满足于务虚层面的价值塑造，而是必须进一步深入务实层面的能力培养，使正确的国家安全意识与有效维护国家安全的能力有机统一。无论是为了满足国家安全战略的一般需求，还是致力于夯实国家安全的专业人才基础，着力培养并增强大学生对国家安全问题的观察分析、独立判断、合理应对诸种能力，对推进我国高校国家安全教育都发挥着关键作用。　　我国高校开展国家安全教育的重点工作之一，就是要让大学生接受国家安全系统化学习训练，增强其维护国家安全的责任感和能力，培养和造就一批坚定贯彻落实总体国家安全观、坚持走中国特色国家安全道路所需的紧缺型专业人才。大量事实表明，培养过硬的国家安全能力，是增强忧患意识、防范风险挑战的关键保障。因此，在推进高校国家安全教育进程中，要以防范重大国家安全风险为契机，以推进国家安全教育实践基地建设为支撑，着力培养大学生有效识别国家安全风险、有效应对国家安全挑战为重点的国家安全能力。　　三是以知识传授作为推进高校国家安全教育的基础。如果说价值塑造是国家安全教育的前提，能力培养是国家安全教育的核心，那么知识传授则是国家安全教育的基础所在。当前，“知识大爆炸”已然成为现实，对当代高等教育构成了挑战与冲击。海量信息的侵袭、碎片知识的传播，反而加重了本来就缺乏独立思考能力、有效判断能力的大学生们的认知与选择困难。因此，在高校国家安全教育过程中传授什么样的知识、怎样传授知识，事关塑造什么样的价值、培养什么样的能力。知识传授仍旧发挥着基础性作用，但需充分依据教育新理念、运用教育新技术，不断改革创新知识传授的方式方法，确保优质高效地推进我国高校国家安全教育。2018年四川省高考录取照顾政策已公布，具体如下：　　1.退出部队现役的考生、残疾人民警察、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女，因见义勇为死亡或致残人员子女，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5*青年志愿者的考生，在与其他考生同等条件下优先录取。　　平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，达到有关高校投档要求的，应予优先录取。　　现役军人子女报考军队、武警院校的，达到有关高等学校投档线的，应予优先录取。　　2.自主就业的退役士兵加10分;在服役期间荣立二等功(含)以上或被战区(原大军区)(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人加20分。　　3.归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生加10分。　　4. 烈士子女加20分。　　符合以上第2至第4条规定的考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，供学校审录。　　5.下列考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否和录取的专业。　　(1)甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县，仁和区、金口河区(以下简称三州十七县两区)的少数民族考生，报考本科第一批录取高校(含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科高校，以下简称本一批高校)加25分，其他高校加50分;其汉族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分。　　(2)攀枝花市东区、西区的少数民族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分;其汉族考生，报考本一批高校加5分，其他高校加10分。　　(3)其他散居少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取。　　根据国家有关文件精神，上述少数民族加分政策中加分分值超出20分的项目，原则上只适用于省内高校在川招生。省外高校在川招生时，若学校认可我省上述少数民族加分政策，则按我省政策加分投档，由学校根据其录取规则决定是否录取;若学校明确认可的加分分值上限为20分，则投档时按学校要求执行。请招生学校充分考虑四川民族地区的特殊性，从促进民族大团结、促进民族地区人才培养和经济建设发展的政治高度，给予理解和支持。　　符合多项照顾条件的考生只能享受其中分值的一项，不累加。　　6.对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育行政部门核实资格、高职学院考核公示，并在教育部阳光高考平台公示后，可由有关高职学院免试录取。符合条件的考生应参加高考报名，并在5月19日前向有关高职学院提出书面申请。　　在校期间参加全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛获得一等奖的高职毕业生，毕业时可分别向相关的本科高校提出申请，由学校组织考核，经省教育行政部门核实资格、高校考核公示，并在教育部阳光高考平台公示后，认定合格者录入相关专业，不再参加高考。　　符合以上第1至第6条规定条件的所有拟享受录取照顾政策的考生都须自行进行申报。　　符合上述政策照顾条件的考生，由省教育考试院负责向社会公示，未经公示的考生不能享受相关项目照顾政策。Finance(计算机金融)，是金融工程的一个分支，只有寥寥的几所大学有这个专业，课程是几个学院或者系联合的课程。比如是商学院，数学系和统计系。通常学生会在不同的院系上相关的课程。课程包括传统的金融理论课程，如股票证券管理，以金融衍生品为基础的随机微积分等。进一步的课程包括蒙特卡洛法等常用的金融数理方法，其他的如资产定价，统计套现，风险管理等课程也一定会包含其中。当然金融计算机的相关课程也是必不可少的，